ЦелиЦель факультета – подготовка нового поколения менеджеров, способных успешно действовать в современных экономических условиях, владеющих проектной и программной методологией, современными методами управления, конкурентоспособных на международном рынке.
Описание программы
Программа факультета построена с учетом современных требований к управленческой практике и имеет ряд характеристик, отличающих ее от традиционной системы образования:
Базовым является проектный метод, сочетающий теоретические и реализационные, общегуманитарные и специальные дисциплины. Такая форма компенсирует недостатки отраслевого подхода, предмет которого сводится к "учреждениям" строго определенного типа. Проектная подготовка предполагает использование междисциплинарного подхода, интегративной аналитики и личных техник коммуникации. При разработке индивидуальных проектов особое внимание обращается на схему управления собственной деятельностью - как с точки зрения привлекаемых ресурсов, так и с точки зрения социализации проекта в современной ситуации.
Значительная доля учебного времени (до 20 %) отводится под практические занятия с посещением ведущих московских культурных институций, как в рамках конкретных курсов, так и в рамках профессиональных мастерских. В ходе обучения слушатели включаются в реализацию конкретных социокультурных проектов, а также получают возможность пройти практику в одной из организаций культуры Москвы.
Факультет работает во взаимодействии с зарубежными университетами и предполагает "двойную сертификацию", позволяющую выпускникам свободно ориентироваться в перспективах и возможностях культурной политики мирового культурного обмена. Таким образом, обеспечивается доступ слушателей к международным клубам экспертов и соответствующей информационной и организационной поддержке, что, в свою очередь, способствует установлению устойчивых партнерских связей с международными сетями и, в частности, с сетью "Подготовки менеджеров в сфере культуры" ( ENCATC ) под эгидой Совета Европы.
На факультете используются современные методы преподавания, включая дистанционное обучение, Internet-технологии, а также самостоятельные разработки (проекты) слушателей. Акцент на самостоятельную проектную, аналитическую и исследовательскую работу в области культурной политики соответствует общей российской ситуации, предъявляющей требования на нетривиальные управленческие и организационные решения во всех областях современной гуманитарной практики.