Программа Развитие и обучение персонала: эффективные подходы и практика внедрения - Модульная

Kомментарии к Программа Развитие и обучение персонала: эффективные подходы и практика внедрения - Online

• Описание программы
  
  Уже не для кого не секрет, что обученный персонал становится конкурентным преимуществом компании и эффективным ресурсом для достижения ее стратегических целей.
  
  Несмотря на то, что тема обучения персонала не нова, руководителей и менеджеров по персоналу по-прежнему интересует: как построить оптимальную для организации систему, которая позволит достигать поставленных целей и минимизировать затраты.
  
  Чем отличается развитие персонала от обучения? Какие инструменты измерения эффективности программ обучения и развития существуют? Как построить систему обучения и развития, соответствующую стратегическим задачам организации? Как разработать комплексную программу обучения и развития для всей организации?
  
  Ответы на эти и другие вопросы Вы получите, посетив данный семинар.
  
  I. Роль обучения и развития персонала в общей системе повышения эффективности организации

  1. Профессиональное обучение и развитие в общей системе управления организацией
     • Эффективность и результативность работы как основное требование к персоналу в организации
  2. Роль профессионального обучения и развития в общей системе управления эффективностью
  3. Способы измерения и повышения эффективности системы обучения и развития в организации

  II. Современные подходы к организации обучения персонала

  1. Отличительные особенности различных форм организации системы обучения и развития
     • Отдел обучения и развития
     • Учебный центр
     • Корпоративный Университет
     • Как определиться с тем, насколько компании необходим корпоративный учебный центр/Корпоративный университет – критерии выбора
     
     
  2. Технология разработки и реализации проекта по созданию Учебного центра
     • Что такое Учебный центр «под ключ»
     • Последовательность шагов по созданию УЦ
     
     
  3. Кадровое обеспечение деятельности Учебного центра/ Корпоративного университета/отдела обучения
     • Роль топ-менеджеров \ линейных менеджеров
     • Функции отдела обучения и развития
     • Должностные обязанности и требования к менеджеру по развитию
     • Как выбрать провайдера. Проведение тендера. Договор с компанией

  
  III. Принципы и алгоритм построения системы обучения и развития

  • Международный стандарт ISO «Управление качеством. Руководящие указания по обучению»

  
  IV. Оценка потребностей организации в обучении и развитии персонала

  • Уровни оценки потребностей в развитии: организация \ подразделение \ сотрудник
  • Методы сбора информации о потребностях в развитии
    • Источники информации
    • Методы сбора информации потребностей
    • План интервью с целью выявления потребностей в обучении
  • Технология анализа потребностей организации в развитии
    • Организационная диагностика
    • Факторы, определяющие политику организации в области развития
    • Методы анализа существующих разрывов: «текущая ситуация - желаемая ситуация»
  • Определение потребностей на уровне подразделений/индивидуальном уровне
  • Определение приоритетов и степени важности потребностей в развитии

  
  Практикум
  
  V. Разработка концепции развития персонала

  1. Современные концептуальные подходы к развитию персонала
     • Международные стандарты качества
     • Концепция самообучающейся организации
     • Концепция «обучение действием»
     • Стратегия заботы о клиентах «кайзен» (стратегия непрерывного и постепенного совершенствования в японском менеджменте)
  2. Разработка и оформлением концепции \ миссии \цели \стратегии системы обучения

  
  Практикум
  
  VI. Комплексные программы развития персонала в организации

  1. Программы целевой подготовки специалистов
  2. Курсы «молодого бойца» (программы адаптации)
  3. Программы развития карьеры
  4. Программы развития менеджмента и формирования резерва руководящих кадров

  
  Практикум
  
  VII. Формы обучения и развития персонала в организации (вне работы \ на работе)

  1. Формы обучения на работе
     • Система наставничества (кураторства) в организации
     • Виды делегирования полномочий и ответственности
     • Ротация персонала
     • Стажировки
     
     
  2. Формы обучения вне работы
     • Краткосрочные программы обучения. Современный подход к тренингам
     • Долгосрочные программы повышения квалификации (MBA,курсы переподготовки)
     
     
  3. Формы самообразования
     • Создание внутрифирменных методических пособий. Основные принципы и требования к разработке. Организация занятий
     • Возможности дистанционного обучения

  
  Практикум
  
  VIII. Организация обучения в компании

  1. Планирование обучения
     • Технология составления планов по обучению для организации \подразделения\ сотрудника
     • Определение необходимых ресурсов (методические материалы, техническое оснащение и т.п.)
     Практикум
     
  2. Бюджетирование мероприятий по развитию и обучению
     Практикум
     
     
  3. Администрирование мероприятий по обучению. Основные требования к организации контролю за прохождением программ обучения

  
  IX. Регламентация деятельности Учебного центра

  1. Положение о системе развития персонала
  2. Регулирование процессов повышения квалификации в Трудовом кодексе

  
  X. Внедрение системы обучения и развития

  1. Внутренний PR мероприятий по развитию
  2. Позиционирование отдела обучения и развития внутри организации

  
  

Другие программы - управление персоналом - hr